Trabajo Final - La música que llevamos adentro

En este presente vídeo hicimos hincapié a una breve reflexión de los puntos importantes del libro "LA MÚSICA QUE LLEVAMOS ADENTRO" de Julia Moret. Y por otra parte, la experiencia al momento de leerlo y a quien se les recomendaría dicho libro.

Es un libro que habla de un testimonio de una mujer contando lo que le sucede a su niño de apenas 8 años de edad, que le diagnostica a los 6 años el SÍNDROME DE ASPERGER. Sin embargo, ella busca muchas soluciones e informaciones se lo que padecía su niño. Por otro lado, cuenta anécdotas de cuando ella era chica y lo compara con algunas actitudes de su hijo. 

Es un libro que es para cualquier edad y, en especial, para esas familias que no saben del tema o de los profesionales que existen en estos síndromes, enfermedades, trastornos, etc. 

Castel, Milagros. Rodriguez, Antonella. Rossi, Julieta. 

Nubes de Palabras

Los foros virtuales son herramientas que habilitan el intercambio de opiniones en el que cada participante aporta sus propias experiencias, argumenta y fundamenta sus respuestas o aportes. 

Son herramientas que permiten a los distintos usuarios comunicar sus mensajes. 

Los grupos de debate son parte de aplicaciones web que los incluyen. 

Las nubes de palabras resultan muy útiles para desarrollar la capacidad de síntesis. Las nubes de palabras además permiten visualizar las palabras claves del contenido a tratar o las ideas principales de un tema en un solo vistazo.

Antonin Brenda, Manuele Federica y Musicco Soledad

Nube de palabras

En esta nube podremos notar como a través de las redes sociales logramos obtener muchas ventajas, ya sea comunicación o informarnos de distintas situaciones, la cual puede ser compartida con amigos, personas y en las instituciones.

este tipo de tecnología nos ayuda a enriquecernos, orientarnos y/o amplia nuevos conocimientos tomando contactos con muchas mas herramientas de las que ya contamos. 

Capitulo 5.

Castel, Milagros.

En el presente blog incorporamos imágenes de nuestra nube de palabras. Referidas al eje n°2: "La escritura colaborativa en la red". Haciendo referencia a la innovación de tecnologías y posibilidades para la utilización de las herramientas y servicios siendo ésta una actividad para evaluar el progreso de los alumnos y el intercambio de producciones.

Conclusión: este blog colaborativo permite poder  inventar, editar, publicar y producir un mismo documento en un tiempo real facilitando la realización de diversos trabajos.

Integrantes: Castillo Milagros - Schwarz Milagros

En la Nube volcamos el tema de la Organización social e inteligente de la información, cuenta cómo se puede lograr una participación colaborativa, en la marcación social, para almacenar, clasificar y compartir.  Son accesibles con una buena conexión a internet. Las etiquetas sirven para agrupar y para usos educativos. Se requiere de una intervención docente, ya que es una gran herramienta de investigación, se necesita ser critico para crear un ambiente de aprendizaje. Aparece un debate en donde se encuentran diferencias y semejanzas, en el cual se habla de salud, alimentación y cultura. Quien quiera utilizar esto deber{a crear un usuario con contraseña, también podrán ser usuarios compartidos, pequeños grupos o usuario propio.


La aplicación Nube nos pareció muy eficaz y fácil de usar,  nos permite resumir un texto en simples palabras clave, distribuyendolas en formas, ´por ejemplo, un árbol, una taza, una mano, etc.
En cuanto a una situación aúlica, de dar clases la utilizaríamos al momento de explicar un tema para facilitar su comprensión.

Dotta Camila, Medina Carla.

Nube de Palabras

La nube de palabras o nube de etiquetas es una representación visual con palabras que conforman un texto, en donde puede varias el tamaño de las palabras destacadas.
Se estará haciendo referencia al capitulo 3 "Geolocalización: nuevas y conjuntas formas de interpretar y analizar el espacio geográfico"

Gracias a esto, hoy en día podemos estar comunicados y ubicados en un tiempo real y preciso; por otro lado, podemos estar conectados en cualquier parte del mundo. 

El docente le enseña la "Geolocalización" a sus alumnos, a través de cartografías o mapas digitales. Un ejemplo de este tema, es la aplicación de Google Maps. 

Rodríguez, Antonella - Rossi, Julieta.

Nube de palabras- Martina Calvo

Hay recursos orientados a la creación e interpretación de mapas: los sistemas de información geográfica ofrecen cada vez mas aplicaciones y abren una magnifica vía para el análisis de las complejas interrelaciones entre sociedad y territorio.
el docente puede trabajar con diferentes escalas de mapas, en distintas situaciones que se desencadenan en el aula,también fotografías aéreas, sistemas de información geográficas, imágenes salitrales.




-Martina Calvo